Descripción:
Emoaction: In & Inner es un proyecto cofinanciado por el programa Erasmus Plus de alianzas
estratégicas en el área de juventud, en el que además de Euroaccion participan Psientífica, una
asociación de Águeda (Portugal) encaminada a la promoción y el desarrollo social, y el Liceo
Teórico Ion Ghica de Racari (Rumanía).
El proyecto tiene como objetivo promover la inclusión emocional de los jóvenes a través del
desarrollo de competencias en inteligencia emocional.
El problema detectado:
Exclusión social de los jóvenes con menos oportunidades (a saber, minorías étnicas, refugiados
y migrantes), que surge porque enfrentan obstáculos culturales, sociales y económicos y
porque presentan, en algunos casos, déficits en términos de inteligencia emocional e
intercultural.
Los objetivos:
Promover la inclusión social, personal y emocional de los jóvenes a través del desarrollo de
competencias clave e inteligencia emocional e intercultural;
Empoderar a los trabajadores juveniles con nuevas habilidades clave, prácticas, estrategias y
métodos de intervención juvenil no formal, impulsando su capacidad para la operatividad local
y la cooperación transnacional en la resolución de problemas juveniles;
Consolidar una intervención inclusiva e innovadora, que oriente el trabajo con jóvenes hacia la
inclusión social y el empoderamiento de jóvenes más estables emocionalmente, conscientes,
activos y orientados hacia las necesidades y prioridades europeas;
Brindar resultados con potencial de escalabilidad y transferibilidad que orienten una
intervención participativa e inclusiva en el trabajo con jóvenes en habilidades
socioemocionales.
El grupo objetivo:
Jóvenes con menos oportunidades y/o en situación de exclusión social, cultural y económica
(preferentemente minorías étnicas, inmigrantes y refugiados);
Jóvenes Trabajadores activos en trabajo juvenil;
Organismos públicos (ayuntamientos, consejos parroquiales, colegios, universidades, etc.) y
privados (centros juveniles, asociaciones, empresas con responsabilidad social, etc.).
Actividades del proyecto:
1ª Reunión Transnacional celebrada del 12/07/2021 al 15/07/2021 en la sede de Euroaccion,
en Murcia, con los siguientes objetivos:
- Comprender el concepto del proyecto;
- Participación activa con calidad a lo largo de las actividades del proyecto;
- Comprender los principios de la inteligencia emocional;
- Planificación de la intervención de sesiones locales;
- Creación de metodologías de evaluación.
Curso de formación celebrado del 31/10/2021 al 06/11/2021 en la sede de Psientífica en
Águeda, Portugal, con los siguientes objetivos:
- Desarrollar competencias clave en el trabajo con la juventud;
- Desarrollar conocimientos teóricos y prácticos en el área de inteligencia emocional;
- Compartir prácticas, habilidades y conocimientos, relevantes para planificar e innovar
la intervención; - Planificar en detalle las sesiones a implementar en la Intervención Local;
- Capacitar a los JM para implementar el instrumento de medición de habilidades
socioemocionales en jóvenes y para implementar las sesiones previstas; - Compartir estrategias de seguimiento y evaluación a implementar a lo largo del proceso
de intervención.
Intervención Local, de enero a marzo de 2022. Se trata de actividades locales estructuradas
que realizó cada socio con su público objetivo, basadas en un enfoque de educación no formal,
con miras a trabajar habilidades socioemocionales claves en los jóvenes. De este modo las
sesiones trabajan la inteligencia emocional e intercultural, en un ejercicio de integración y
construcción del propio conocimiento por parte de los jóvenes, facilitando la inclusión social.
Las sesiones fueron preparadas durante el curso de formación y forman parte de los resultados
del proyecto.
- 2ª Reunión Transnacional, celebrada en Águeda (Portugal) del 10/01/2022 al 13/01/2022, con
los siguientes ejes: - Seguimiento de las actividades desarrolladas localmente (Intervención Local);
- Compartir, debatir y reflexionar sobre los resultados obtenidos hasta el momento;
- Compartir materiales y contenidos desarrollados localmente;
- Reflexión, puesta en común y debate sobre los principales desafíos y los puntos fuertes
de la intervención local, posibilitando reajustes; - Reflexión, puesta en común y debate sobre las aportaciones, testimonios y retroalimentaciones de todos los implicados;
- Compartir y transferir experiencias, habilidades y conocimientos, que permitan mejorar la calidad de la ejecución y gestión de proyectos;
- Redefinir el futuro del proyecto en términos de actividades, comunicación y seguimiento.
3ª Reunión Transnacional, celebrada en Răcari, Rumanía, del 6/04/2022 al 9/04/2022, con los
siguientes objetivos:
- Compartir y transferir buenas prácticas que permitan innovar y complementar la
intervención de las organizaciones; - Compartir, debatir y reflexionar sobre los resultados obtenidos hasta el momento;
- Compartir materiales y contenidos desarrollados localmente;
- Compartir las actividades implementadas localmente, debatiendo la calidad de la
intervención; - Compartir, debatir y reflexionar sobre los resultados obtenidos hasta el momento;
- Definición de reajustes necesarios;
- Visita a actores locales;
- Seguimiento del trabajo desarrollado para preparar la consolidación del segundo
resultado intelectual del proyecto (IO2); - Debate sobre la recopilación del primer resultado intelectual (IO1, componente
práctico) y preparación para el inicio de la consolidación; - Preparación de la movilidad juvenil (incluyendo selección de participantes, aspectos
prácticos y logísticos, plan de actividades, etc.)
Cooperación virtual:
Como parte de la movilidad juvenil, hay un componente virtual que se considera fundamental
para introducir a los participantes en la interculturalidad (evitando posibles enfrentamientos) a
través de la interacción, la comunicación y la cooperación directa. A través de plataformas
digitales se promoverán actividades de preparación para la Movilidad Semipresencial.
- Movilidad juvenil, celebrada en Águeda, Portugal, del 17/07/2022 al 23/03/2022, con los
siguientes objetivos: - Poner en práctica los aprendizajes y habilidades clave y socioemocionales
desarrolladas; - Utilizar el potencial del enfoque de la educación no formal para trabajar con la diversidad cultural;
- Conocer en persona a los compañeros con los que los jóvenes han trabajado a lo largo del proyecto (a través de Cooperación Virtual);
- Intercambiar experiencias y compartir testimonios;
- Sensibilizar a los jóvenes sobre los valores sociales comunes y celebrar la diversidad;
- Promover el intercambio de buenas prácticas y experiencias entre jóvenes de diferentes estratos sociales.
4ª Reunión Transnacional, celebrada en Águeda, Portugal, del 05/09/2022 al 08/09/2022, con los siguientes objetivos:
- Análisis y evaluación final del proyecto;
- Reflexión, puesta en común y debate sobre los resultados obtenidos y la calidad de la
intervención realizada; - Reflexión, intercambio y debate sobre el potencial de los productos intelectuales para
mejorar la intervención de las organizaciones y los trabajadores juveniles y agregar valor
europeo; - Definición de tareas y responsabilidades específicas de cada socio en la difusión del
proyecto y resultados; - Preparación de eventos multiplicadores;
- Consolidación final de los productos intelectuales (incluyendo ajustes y mejoras);
- Esquema de perspectivas futuras;
- Debate sobre la sostenibilidad del proyecto y su creciente potencial de impacto social
en los jóvenes identificados; - Reflexión final sobre los resultados intelectuales (IO1 e IO2) obtenidos;
- Planificación del cierre de proyectos y futuras colaboraciones para solucionar problemas
comunes.
Resultados Intelectuales (IO)
IO 1 – Manual Metodológico
Volumen 1 – Panorama actual (aspecto teórico):
Revisión bibliográfica con investigación crítica y reflexiva sobre el conocimiento científico
existente, hasta el momento, sobre los temas del proyecto (es decir, qué hay respecto al tema
de la inteligencia emocional y la comprensión del comportamiento humano y su impacto). Esta
revisión apoyará bibliográficamente la práctica sobre el terreno. La primera parte del IO1 se
centra en los siguientes pilares de la inteligencia emocional: el autoconocimiento, la gestión
emocional y las habilidades sociales.
Volumen 2 – Manual (aspecto práctico):
Se trata de un manual de intervención, donde se presenta una propuesta metodológica de
implementación, a partir de las sesiones elaboradas durante el curso de formación y perfilada
a partir de la implementación de la intervención local. Seguirá la lógica de un manual
pedagógico, es decir, explicará de manera explícita y detallada cómo se debe aplicar la
intervención sobre el terreno (“la receta” – cómo hacerlo).
IO1 PDF
IO 2 – Juego
El IO2 consiste en un juego de mesa creado en el marco del proyecto, a través del cual se
trabajan las emociones. Es un juego multilingüe creado en inglés, con instrucciones en los
idiomas de cada socio, asegurando que los participantes tendrán las habilidades lingüísticas
necesarias para disfrutar del juego. Además, el juego se ha experimentado en un contexto
multicultural dentro del ámbito de la movilidad juvenil.
– TABLERO
– CARTAS:
EMOCIONALES
MENTALES
FÍSICAS
– PISTAS DEL JUEGO
– INSTRUCCIONES DEL JUEGO
– NÚMEROS DEL JUEGO